Semana 11. FINAL

                

               

¡GRACIAS!

- Por el esfuerzo realizado durante todas estas semanas de confinamiento.

- Por el interés mostrado por la asignatura.

- Por la capacidad de adaptación que habéis demostrado.

Para cerrar, os dejo una canción, AGUA,  unas de las muchas que descubrí gracias a vuestra colaboración.

Su letra podría resumir toda nuestra asignatura:

https://www.youtube.com/watch?v=QKdQIwA5nsc

ESPERO QUE OS VAYA MUY MUY BIEN 

¡NOS VEMOS!

CRÉDITOS, como en las películas...

Os dejo algunas actividades voluntarias que creo que os pueden interesar para seguir conectados con la Biología y la Geología:

1) BREAKOUT Juego de simulación.

https://view.genial.ly/5cc41c8ddb97e30f5d50d85f

2) VISITA VIRTUAL MUSEO CIENCIAS NATURALES de MADRID
https://www.mncn.csic.es/es/visita-el-mncn/exposiciones/visitas-virtuales

3) TEST: CÓCTEL DE CIENCIAS

https://www.muyinteresante.es/ciencia/test/coctel-de-ciencias

4) BIO TRIVIAL

https://innovacioneducativa.upm.es/trivial/biologia/juego/trivial.html?us=ZWxp&xp=1

5) BOSQUES EN EL MAR: Actividad interactiva

https://www.educaixa.com/microsites/el_mar_a_fondo/Bosques_en_el_mar/index.html

6) El robo de las joyas de la corona: HUELLA GENÉTICA

https://www.slideshare.net/FatimaMiro/simulacin-en-papel-de-electroforesis-de-adn-las-joyas-de-la-corona?ref=http://www.larubiscoeslomas.com/biologia-molecular/

7) CANCIONES                                      CRISPR CAS 9

https://www.youtube.com/watch?v=DUaI4U0XhkY

VIRUS

https://www.youtube.com/watch?v=NwI9wDe4tmI&t=138s

8) LABORATORIOS VIRTUALES.   (En inglés)

a) Realizad una PCR ( en inglés), a partir de la muestra de ADN extraída de un pelo.

https://learn.genetics.utah.edu/content/labs/pcr/

b) Determinación de grupos sanguíneos

https://www.classzone.com/books/hs/ca/sc/bio_07/virtual_labs/virtualLabs.html

c) Insectos y criminalística: Análisis en la escena del crimen:

https://www.classzone.com/books/hs/ca/sc/bio_07/virtual_labs/virtualLabs.html

Semana 10 (25-31 de mayo)

Hola de nuevo, ¿una semana igual a las demás? 

NOOOOO, 
es la última semana de tareas. 

 ¡Vamos! que ya casi llegamos a la meta.

Seguimos con evolución. 
Esta semana estudiaremos la HOMINIZACIÓN (páginas 186-187)  y la EVOLUCIÓN HUMANA (Páginas 188 y 189).

Un poco de humor gráfico para empezar:

Ahora os dejo esta actividad para que valoréis vuestros conocimientos previos:

Actividad 1: ¿CUÁNTO SABES SOBRE EVOLUCIÓN HUMANA?
https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/cuanto-sabes-sobre-evolucion-humana_11558/3

- Haz una foto o valoración del resultado.

Actividad 2:  (25 minutos aprox).
USANDO EL MÉTODO CIENTÍFICO PARA ESTUDIAR LA EVOLUCIÓN HUMANA:
https://media.hhmi.org/biointeractive/click/spanish/Scientific_Process/20.html

Actividad 2) ¿Qué conclusiones sacas tras realizar la actividad?

¿QUIÉN FUE EL PRIMER HUMANO?

SEGUIMOS...
Os presento varias piezas clave en la reconstrucción de la historia evolutiva de los humanos:

LUCY, la abuela de la humanidad. Australopitecus afarensis. 

(3.2 -. 3.5 millones de años)

Recreación hiperrealista de un individuo Homo antecessor (850.000 años) 

       

                                                                                   
                        Miguelón                   Cráneo 5.( Descubierto en el yacimiento de Atapuerca en 1992)
               (Homo heidelbergensis)                                            500.000 años

Pelvis Elvis (Homo heidelbergensis) (Descubierta en el Yacimiento de Atapuerca, en 1994)

Bifaz Excalibur (Descubierto en el yacimiento de Atapuerca en 1998)

Del Australopitecus al Homo sapiens:

HOMINIZACIÓN:

ATAPUERCA 
Seguro que has oído hablar  de Atapuerca, pero... ¿Sabes dónde está? ¿Por qué es tan importante? ¿Sabes quién es Juan Luis Arsuaga?

A continuación, os dejo esta conferencia de Arsuaga: (33 minutos)

"El hombre, su esencia y su evolución".

Actividad 3: 

A)  Toma notas sobre las características de cada uno de estos grupos:

- Ardipithecus 

- Australopitecus 

- Humanos arcaicos ("extravagantes")

- Homo neanderthalensis

-Homo sapiens ( humano actual)

B) ¿Qué dos conclusiones o moralejas ofrece Arsuaga al final de su conferencia?

EVOLUCIÓN HUMANA: Echad un vistazo a esto.

Reconstrucción del árbol de la familia de los Homínidos:
https://www.museoevolucionhumana.com/media/files/Evolucion.pdf

Si queréis, podéis echar un vistazo al Museo de la evolución humana, de Burgos.
Visita virtual : https://mehvirtualtour.es/


Para terminar la unidad, os dejo estos juegos de preguntas:

Ponte a prueba ¿cuánto sabes de evolución?
https://www.bbc.com/mundo/noticias-45670635

¿Cuánto sabes sobre Charles Darwin?
https://www.bbvaopenmind.com/ciencia/grandes-personajes/cuanto-sabes-sobre-darwin/


ACTIVIDAD 4. 
Después de consultar todos los materiales propuestos esta semana y realizar las actividades anteriores, realiza una lista con todas aquellas ideas y aprendizajes sobre evolución humana que te vienen a la mente.
Además, señala qué  te ha llamado la atención de este tema y qué te han parecido las actividades de esta semana.

IMPORTANTE. Plazo de entrega: viernes 29 de mayo

Para finalizar, os dejo otra imagen para reflexionar...



Por si queréis saber más sobre evolución humana...

Os dejos otros materiales interesantes:

 Si quieres tener  más información sobre:

-  El Yacimiento de Atapuerca:
https://www.atapuerca.org/es/atapuerca/Yacimientos-de-Atapuerca

-  El Museo de la evolución humana, de Burgos. Visita virtual : https://mehvirtualtour.es/

Os recomiendo los documentales de la serie: En busca del primer europeo
Trailer: https://www.youtube.com/watch?v=_h05XVmS0Cg

ATAPUERCA: La cuna de los europeos más antiguos
https://historia.nationalgeographic.com.es/a/atapuerca-cuna-humanos-mas-antiguos-europa_7021/1

Documental "Desextinción", con Edudald Carbonell, codirector del Proyecto Atapuerca.
https://www.atapuerca.org/es/ficha/ZB072B010-CC9B-0BBA-C748EA48103B60AD/documental-desextincion-con-eudald-carbonell

PROTEÍNAS de Homo antecessor
José María Bermúdez de Castro, codirector de los yacimientos de la sierra de Atapuerca, explica en este video los detalles de la nueva investigación sobre Homo antecessor publicada en la prestigiosa revista científica Nature
https://www.atapuerca.org/es/ficha/Z17D339B8-F5D4-010C-37B36A91C00BB0AD/proteinas-de-homo-antecessor

Comer y pensar:
Relación entre la dieta y el desarrollo cerebral a lo largo de la evolución humana
La dieta que nos hizo humanos:
Noticia publicada en El País: https://elpais.com/sociedad/2010/12/21/actualidad/1292886007_850215.html

La dieta que nos hizo humanos:
Si queréis ampliar: Archivo completo: Libro en pdf.
http://www.edu.xunta.gal/centros/ieschapela/system/files/la%20dieta%20que%20nos%20hizo%20humanos.pdf

Semana 9 (18-24 de mayo)

HOLA DE NUEVO, UNA SEMANA MÁS
¡Vamos, que ya queda muy poco! 
ÁNIMO

Seguimos con EVOLUCIÓN.

¿Reconoces a esta persona?

Fue caricaturizado y ridiculizados en su época...

Empezó estudiando medicina pero...

Se embarcó en la fragata Beagle  y realizó  un largo viaje...

Con  todas las observaciones recogidas durante el viaje, con todos los datos, anotaciones, todas las pruebas recopiladas...elaboró una teoría...

¿QUÉ DICE LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN DE DARWIN o DARWINISMO?

Video 1: Cómo DARWIN revolucionó al mundo. (6 minutos)

VIDEO 2: 5 preguntas frecuentes sobre evolución

Actividad 1) Anota las preguntas que aparecen en el video (6:34)  y redacta una breve respuesta para cada una de ellas.

OPCIONAL: TRES 14. DARWIN: (26 minutos)

https://www.rtve.es/television/20090420/darwin/267266.shtml

SEGUIMOS: La evolución es un hecho.
¿QUÉ PRUEBAS LO DEMUESTRAN?
 ( Libro páginas 180-181)

-Pruebas anatómicas:

Os dejo un ejemplo, ¿cómo evolucionaron las plumas?

https://www.ted.com/talks/carl_zimmer_how_did_feathers_evolve

Actividad 2) ¿Qué conclusiones sacas tras ver el video anterior?¿Qué te ha parecido?

- Pruebas paleontológicas:

* Realiza la siguiente ACTIVIDAD INTERACTIVA sobre ANATOMÍA COMPARADA: Evolución del pollo doméstico.

Palabras clave: Pollo doméstico, evolución, anatomía comparada, Paleontología.

https://media.hhmi.org/biointeractive/click/spanish/origin-birds/

Actividad 3) ¿Qué conclusiones sacas tras realizar la actividad? ¿Qué te ha parecido?

- Pruebas biogeográficas:

3) Video (15 minutos). El origen del pico de los pinzones de las Islas Galápagos.

Palabras clave; Galápagos, pinzones, evolución, selección natural, adaptación, especiación.

ACTIVIDAD 4) Evaluación interactiva: 
- Responde a los 3 módulos de preguntas que aparecerán debajo del video.
- Realiza una valoración de la actividad.

https://www.biointeractive.org/es/classroom-resources/evaluacin-interactiva-para-el-origen-de-las-especies-el-pico-del-pinzn

- Pruebas bioquímicas:
Comparación entre el genoma (material genético) de unas especies y otras, para analizar similitudes y diferencias y determinar relaciones de parentesco. También se comparan las proteínas.

     

EN RESUMEN:

a) EXISTE una variabilidad genética. (Página 178)

Generada por las mutaciones (Cambios o alteraciones del material genético)  y la recombinación genética (reproducción sexual)

 b) ACTÚA la selección natural. (Página 179)

Consecuencias de la evolución:

a) Adaptación al medio.

b) Especiación ( origen de nuevas especies)

c) Diversificación de especies.

Modelos evolucionistas actuales : (Página 184-185)

TEORÍA SINTÉTICA o NEODARWINISMO 

Otras propuestas científicas que se están estudiando son:

- Neutralismo

- Equilibrio puntuado

- Simbiogénesis.

- Y otras.

TEORÍA ACTUALMENTE aceptada por la comunidad científica:
NEODARWINISMO O TEORÍA SINTÉTICA ( Página 184)

Resultado de completar el Darwinismo con el conocimiento actual en otras disciplinas científicas :

Para terminar os dejo este breve video (4 minutos) sobre: "Mitos y conceptos erróneos sobre la evolución":

https://www.ted.com/talks/alex_gendler_myths_and_misconceptions_about_evolution?utm_campaign=tedspread&utm_medium=referral&utm_source=tedcomshare

PLAZO DE ENTREGA de las actividades: DOMINGO 24 de mayo

Si os interesa profundizar un poco más en este tema, aquí os dejo una selección de materiales que me parecen muy interesantes:

MATERIALES EXTRA:

CHARLES DARWIN. MONOGRÁFICO:

Especial sobre DARWIN en el 200 aniversario de su nacimiento. Muy completo y recomendable.

https://www.elmundo.es/especiales/2009/02/ciencia/darwin/index.html

Selección natural y adaptación: (Video 10´ y evaluación interactiva)

https://www.biointeractive.org/es/classroom-resources/evaluacin-interactiva-para-seleccin-natural-y-adaptacin

"El otro CHARLES": Curiosidades sobre la vida y personalidad de Darwin.

https://www.elmundo.es/especiales/2009/02/ciencia/darwin/seccion1/seccion12.html

UNIDAD DIDÁCTICA INTERACTIVA:
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena9/index_4quincena9.htm

JUEGO: The Survival Game, (en inglés)
https://coolsciencelab.com/who_wants_to_live_a_million_years.htm